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苏科版八年级上生物教案:17.2 动物的行为

您现在的位置:西方文学 > 当代文学时间2019-06-04 16:19 来源:本站

苏科版八年级上生物教案:17.2 动物的行为

苏科版八年级上生物教案:动物的行为资料下载苏科版八年级上生物教案:动物的行为教学课题动物的行为教案(苏科版八年级上)教学目的常识方针描述各类动物行为;说出动物行为的类型;能切确辨别各类动物行为,熟习研究动物行为的意义。 能力方针经过进程不雅观察和尝试等探讨勾当,培养学生的不雅观察能力以及对问题的探讨能力。 3.豪情立场与价值不美观方针体味动物的行为,建立切确操作和庇护动物的立场和价值不美观。 重点难点重点:动物行为对动物的生物学意义,动物的先赋性行为和后赋性行为的概念和实例。 难点:后赋性行为的概念,动物行为的特点。 教学体例教学法谈判法教具预备课件课时1教学进程(一)熟习动物的行为自然界中的动物,假定你寄望不雅观察的话,会发现很多有趣的现象。

好比:孔雀在滋生季节“开屏”;麻雀、家燕等鸟类在滋生季节会筑巢;年夜雁南飞时排成整洁的“人”字形或“一”字形;下雨前蚂蚁会搬场等。

像这些动物所进行的,我们从外部可以不雅观察到的勾当,称为动物的行为。 你还能说出其他的动物行为体例吗?(可以从书本上找)学生经过阅念书本和思虑后,罗列年夜量的动物行为类型。 如:蜜蜂、蚂蚁的社群组织和通讯行为;鸟类的孵卵、育雏、按时迁移、索食行为,某些动物的抨击袭击行为和防御行为等。

问:动物的这些行为是生成绩有的呢,还是后天经过进程进修获得的?对这个问题学生一般都难以答复,教师可经过进程恰当的例子(如哺乳动物生平下来便会吮奶等)加以剖析,并申明:动物的这些行为是生成绩有的,是动物的本能。

有些动物的行为如马戏团里的“小熊骑车”等复杂行为是经过进程后天进修获得的,其操练的基本是条件反射。

我们将在往落后修。

再问:动物的这些行为有何意义?教师可以鸟类的季节性迁移为例要肄业生谈判,谈判竣事由学生答复,再由教师进行弥补。 使学生年夜白动物的行为是对情形转变的一种顺应,是在持久的进化进程中形成的、有利于自身保存的行为体例。 并要肄业生思虑其他动物的行为是若何顺应于情形的(可在学生谈判的基本上由学生讲话)。 在体味了动物行为的类型和意义后,下面我们将以蜜蜂为例来具体进修蜜蜂的社群组织和通讯行为。

(二)蜜蜂的社群组织同学们都知道,蜜蜂是对人类有益的昆虫,它们过着社会性生活,分工合作。

为人类供给了如蜂蜜、蜂蜡、蜂王浆等原料。 在一个蜂群中,一般有一个蜂王,少数雄蜂和不计其数个工蜂,它们构成了蜜蜂的社群。 下面请同学们阅读课本68页“蜜蜂的社群组织”,完成下表。 (见板书)完成表格后,教师进行小结。 并使学生年夜白社群生活行为的意义:只有三种蜂分工合作,才能配合维持群体生活,滋生儿女。

(三)蜜蜂的通讯行为在蜜蜂的社群组织中,年夜量的工蜂有一项重要的工作,就是搜集花粉和花蜜。

在多量工蜂出去搜集花粉和花蜜之前,总有少数的窥测蜂先去寻找蜜源,然后回来“告知”其他工蜂一路去采蜜。 哪么窥测蜂是若何把蜜源的方位和距离告知其他工蜂的呢?请大师阅读课本69页“蜜蜂的通讯行为”后,答复下列问题:1.假定蜜源离蜂巢较近,窥测蜂默示为何种行为?2.假定蜜源离蜂巢较远,窥测蜂若何告知远近及标的目的?在学生阅读课文后答复。 一般两种舞蹈学生都能答复得出,但对若何用舞蹈来告知方位,学生一般不年夜弄得清晰。 教师再连系挂图或投影讲授给学生听便可。 最后操作板书小结。

板书设计动物的行为一、动物的行为:动物所进行的,我们从外部可以不雅观察到的勾当。

2、蜜蜂的社群组织成员[数目性别工作蜂王1个雌蜂产卵雄蜂少数几个雄蜂交尾工蜂刚出蜂房几天不计其数个发育不完全的雌蜂略稍年夜些的工蜂略再年夜些的工蜂略成年工蜂略。

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