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学龄后 科学课程 9岁纳米机器人

您现在的位置:西方文学 > 当代文学时间2019-09-06 12:02 来源:本站

学龄后    科学课程    9岁纳米机器人

11岁以上机器人班伴随着课程难度的不断提升,拥有更加复杂的编程以及搭建内容,为以后各类机器人比赛打好坚实的基础,后期利用比赛仿真类的课程,在原有个人能力强化的基础上,更好地锻炼学员互相之间的团队协作以及交流。 利用复杂的搭建模型攻克一个又一个难关。

机器人班:在初级机器人的认知基础上,更加深化和完善孩子们的知识体系。 使孩子从原来的设计模仿过渡到创意阶段,达到综合掌握机器人设计的基本工作。 课程中从原有了解到编程软件初级控件进阶到中数控型编程控件,让孩子能够尝试着去挑战更繁琐、更精彩的机器人世界,为成为好的设计型人才进行备战。 卡巴Kabba教学理念卡巴以学生为中心,教师在整个教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、对话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,然后达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。 采用5C的教学法。

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